Když se řekne BETULA PENDULA, mnozí z nás trochu znejistí. Když se ale řekne BŘÍZA BĚLOKORÁ, tak to už jsme doma. A jako doma si mezi stromy, keři a rostlinami vedli žáci 3. A a 3. B projektových tříd programu Začít spolu.
Hned v prvním týdnu nového školního roku jsme využili krásného slunečného počasí a vydali se na aktivní návštěvu do frýdeckomísteckého ...
V dnešních posledních dvou hodinách volitelného předmětu „Příroda vědecky a hrou“ se třída 9.C rozloučila s tímto předmětem badatelsky orientovanou výukou s měřící sadou Pasco. Žáci pracovali na těchto úlohách –
1, Foukání do vody – Co se stane, když budeme usilovně vyfukovat vzduch z plic a jak se bude měnit pH destilované ...
Ve druhém pololetí došlo ke vzájemné spolupráci dvou pedagogů v rámci projektu „Jednička pro budoucnost II“. Tandemová výuka probíhala v předmětech matematika, informatika, anglický jazyk a pracovní činnosti. Společné vzdělávání vedlo ke zlepšení kvality výuky. Ze spolupráce vyučujících vznikly působivé hodiny plné her a zajímavých aktivit. Žáci pracovali se zájmem, byli nadšení.
Pavla Valková, Michaela Aldersová
Ve středu 15. května hrajeme divadlo – tak zněla upoutávka na další centra aktivit. Projektový den ve 2. A zahájil Kašpárek – snad nejznámější dětský divadelní průvodce. Začali jsme společným sdílením a vyprávěním – o zážitcích z divadla, o loutkách, o kulisách, o hercích.
Všichni se ale nejvíce těšili na Divadélko PEPITO a maňásky. Ti nás čekali v malé ...
A co vlastně naměřili? Zjistili a změřili, jakým způsobem se do listu rostliny dostane voda z půdy – TRANSPIRACE .
Ač byla práce náročná na čas i zručnost při sestavování ...
Jaro je již v plném proudu a byla by škoda toho nevyužít, a proto jsme se s 2. B vydali za krásným počasím na zahradu školní vilky. Cestou jsme pozorovali okolí, zopakovali si tak názvy některých stromů, které jsme míjeli a rovnou posbírali pár ukázek na „poznávačku“ do naší třídy.
Na školní vilce jsme se pak zaměřili na aktivity etické ...
