Soutěž o nejoriginálnější příklad s výsledkem „130“ připravuje Základní škola Petra Bezruče v rámci oslav svého 130. výročí. Od jejího založení v roce 1889 uplynulo již 100+30 let.
Žáci prvního i druhého stupně budou během měsíců březen – červen vymýšlet příklady z různých oblastí matematiky. Využít mohou své znalosti celých, přirozených, desetinných a racionálních čísel, procent či slovních ...
Ve čtvrtek 14.3. 2019 proběhla na 8. ZŠ Loutnička – soutěž ve zpěvu lidových písní. Naši školu za druhý stupeň reprezentovali žáci sedmých ročníků – Vojta Novák a Markéta Polášková. Oba se dobře vypořádali s trémou a podali velmi slušné pěvecké výkony, na postup to ale nestačilo. Přední umístění získali kluci z Kozlovic a holky z Lískovce.
Vojtovi a Markétě moc děkuji za spolupráci a k výkonům ...
Nejlepší zpěvačky z 1. stupně se zúčastnily soutěže lidových písní „Loutnička“.
Naši školu reprezentovaly tři žákyně: Heidi Štupáková z 1. B, Nella Maderová ze 4. B a Marie Olšáková z 5. C.
1. místo získala Nella Maderová ve III. kategorii;
2. místo patří Heidi Štupákové z 1. B v I. kategorii.
Děvčatům blahopřeji k úspěchu!
Jak se učíme s ozoboty ve výuce?
Žáci 3. C dnes zakončili svůj projekt vypuštěním ozobotů do vesmíru.
Minulý týden jsme začali projektovým dnem a během dalších dnů se vraceli zpět k tématu vesmír, o který žáci projevili obrovský zájem. Ovšem největší radost měli, když si dnes zvládli správně zakreslit sluneční soustavu, zopakovali si názvy planet i dalších vesmírných těles a pak mezi ně vypustili ...
Další porci „ozobotího“ zábavného učení měli možnost vyzkoušet si žáci 6. – 8. ročníku v kroužku klubu zábavné logiky a deskových her, který funguje už od ledna 2019 pod vedením Mgr. Drahotuské a Mgr. Slívy. Žáci se v klubu věnují společenským deskovým hrám se zaměřením na rozvoj logického myšlení, komunikace, aj. Ale dnes si žáci užili dávku tzv. „robotí ...
V přírodopise žáci využívají nové pomůcky ze sady PASCO pro badatelskou výuku a objasňování různých jevů.
V 6. ročníku jsme zkoumali pomocí senzorů množství CO2 produkovaného rostlinou na světle a ve tmě.
V 7. ročníku jsme již objasnili se stejným senzorem dýchání kvasnic a proč se využívá hojně v ...
